¡Hola a todos! Este blog es creado como herramienta en el curso Uso de las TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje, brindado por el Cenecoop. Mi nombre es Andrea Padilla Rojas y actualmente soy docente de Español en el Colegio Jorge Volio Jiménez. El objetivo principal es exponer y publicar de manera diferente, algunas teorías y prácticas relevantes para el uso de las TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
A lo largo de esta era, hemos visto que a algunos se les hace más fácil acceder a la tecnología y a otros no.
¿Quiénes son los nativos?
Las nuevas generaciones, quienes tienen el "chip incorporado". Quienes desde pequeños han tenido contacto con celulares, tablets, computadores, entre otros. Son la mayoría de estudiantes que tenemos en las aulas.
¿Quiénes son los migrantes?
Las generaciones con edades más avanzadas. Aquellas personas que no nacieron con la tecnología a la mano , pero por diferentes razones deben aprender a usarla. Muchos docentes y padres de familia están incluídos aquí. Estas personas necesitan más ayuda y asesoría que los nativos.
¿Existe alguna manera de ser cooperativo en la nueva era?, ¿desde hace cuánto hay tecnología?
Existen múltiples problemáticas en las aulas sobre la utilización de las TICs. Por ejemplo: La falta de capacitación La falta de conectividad La falta de recursos El tiempo limitado El curriculo antiguo y poco adaptable
Sin embargo, también existen múltiples soluciones: Autoaprendizaje por tutoriales o con otros docentes Utilizar programas que no requieran internet Innovar en recursos Realizar planeamientos integrados
Entonces, no debemos desanimarnos, la tecnología es una gran aliada. Sin embargo, debemos recordar que no puede ser lo primordial en un proceso de enseñanza y aprendizaje, sino una herramienta más.
Un ejemplo, en lo personal, muy apto para trabajar en clase es EDUCAPLAY. Se deja el tutorial de este a continuación:
Muchos de los docentes que no incluyen las TICs en su vida, se justifican bajo dos premisas:
No hay recursos
No saben cómo utilzarlas
La segunda se puede solucionar con capacitaciones constantes y hasta con ser autodidacta. Cuando las TICs se vuelven funcionales y significativas, no van a quitar tiempo sino van a mejorar el aprendizaje integral.
En esta entrada mencionaré tres herramientas que se pueden usar y cómo se pueden implementar:
1. EDUCAPLAY:
Esta es una herramienta en línea que puede utilizar cualquier docente para hacer material o para trabajar en el aula con los estudiantes.
En este video se resume de manera general:
2. ISSUE
Esta es otra aplicación que se utiliza para filtrar información, se puede utilizar para hacer revistas digitales o periódicos. Es muy atractiva porque le da movimiento a los contenidos.
Este video resume su aplicación:
3. IVOOX
Esta herramienta es importante, no solo en inglés o en idiomas sino en cuaquier materia que se quiera trabajr con sonido. Desde Estudios Sociales hasta alguna materia complementaria.
Hay algunas cuestiones que hay que tomar en cuenta, para esto podemos visitar este sitio: https://aiic.net/page/6455/
Las redes sociales más utilizadas son las siguientes tres, se comentarán un poco con el fin de comprender su importancia en la sociedad virtual. Pero los videos no resumirán sus usos sino más bien explicarán cómo utilizar cada red social en el aula de clase.
1. Facebook:
Podemos utilizar facebook para hacer comunidades virtuales y para conocer información de otras personas. Para compartir datos interesantes:
2. Twitter:
Esto es un poco más internacional que la anterior, sus funcionalidades son similares. Esta aplicación tiene más alcance a nvel general, pero facebook es más personal.
3. Instagram:
Es una herramienta más informal, no es tan funcional para utilizarla en clases como las otras dos. Se comparten videos y fotos que se borran al tiempo determinado.
Para finalizar, me gustaría hacer un llamado también a las conductas riesgosas de las redes sociales:
